建构主义下的数学教学的思考  

作　　者：张兴鹤[1] 

机构地区：[1]襄阳职业技术学院公共课部

出　　处：《山海经》2021年第12期0183-0183,共1页

摘　　要：本文对建构主义理论内涵进行了阐述,分析了建构主义的学习观和教学观,提出了数学教学是一个建构的过程的思想,既是主体和客体相互作用的产物;并根据本人多年的数学教学经验再结合建构主义理论提出了在数学教学中行之有效的方法。

关 键 词：建构主义 数学教学 数学学习观 

分 类 号：I[文学]