让主题图真正成为教学的有效载体——新课改背景下小学数学主题图教学策略研究  

作　　者：康江锋[1] 

机构地区：[1]福建省惠安县小岞中心小学,福建省惠安县362143

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第4期66-66,共1页

摘　　要：新课改背景下,小学数学的教学目标不再是学生的成绩,而是学生能否利用学到的数学知识以及数学思维解决实际问题,拥有较强的数学学科素养。因此,教师必须注重采用主题图教学方法配合更多的教学策略。例如,贴近生活的主题图情景教学、激发想象,活跃教学氛围的动图教学、让静态知识动态化展示的主题图实践教学等,都能够让学生的注意力被教师的课堂内容吸引,积极主动地跟随教师进行数学知识学习。

关 键 词：新课改 小学数学 主题图 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]