归纳比较法在高中生物复习课中的应用举例  

作　　者：戴金成 

机构地区：[1]恩施州高级中学,湖北恩施445000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2020年第11期62-63,共2页

摘　　要：在新课改和新高考背景下,核心素养的培养是教学的重要目标之一。在考查中,也有很多试题创设新的情境,兼顾了高考的考查要求,将基础性、综合性、应用性和创新性结合起来。这对学生和教师都提出了更高的要求。本文以高中生物部分内容的一轮复习为例,探讨归纳比较法这一传统教学方法的应用。

关 键 词：归纳比较法 复习课 高中生物 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]