高职道桥专业《基础工程》课程教学模式改革与实践浅析  

作　　者：柳军 杨志鹏[1] 

机构地区：[1]甘肃林业职业技术学院

出　　处：《区域治理》2020年第28期240-241,共2页REGIONAL GOVENANCE

摘　　要：本文以甘肃林业职业技术学院《基础工程》课程为研究对象。分析了我国职业教育现状;结合《基础工程》课程教学实际,提出构建高 效的教学实施过程、提升教师专业水平以及构建有效的教学质量评价机制的措施,对于高职院校工程类专业课程教学改革具有借鉴意义。

关 键 词：基础工程 教学实施过程 教师专业化发展 教学质量评价 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]