农村班主任对留守儿童心理教育工作的研导  

作　　者：吴元朝 

机构地区：[1]广西河池东兰县武篆镇中心小学,广西河池547402

出　　处：《新作文（教研）》2021年第4期0274-0274,共1页New Writing

摘　　要：随着经济社会的发展与进步,学校基础教育中存在的问题也不断暴露,给学校教育的教学工作有效开展造成了一定阻力。留守儿童是社会发展中不可忽视的重要问题,在实践教育中造成了一系列教育的教学矛盾。在班级教学中,班主任教师需要发挥自己的教学管理职责,弥补留守儿童家庭教育缺失的问题,使儿童对学习和生活更加乐观和积极,促进学生健康顺利地完成学业。

关 键 词：学校教育 留守儿童 心理辅导 教学分析 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]