陶行知生活教育思想在小学数学教学生活化中的应用分析  

作　　者：杜叶奉 

机构地区：[1]广东省广州市花都区新华街第五小学,广东广州510800

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第5期105-105,107,共2页

基　　金：2017年广东教育学会“十三五”教育科研规划小课题《换种方式复习——让学生命测试题》研究成果,课题编号:GDXKT10510。

摘　　要：数学与我们生活有着密切的关系。而在近现代,我国教育家陶行知是最先将生活作为科学教育思想的领先任务。在陶行知教育思想理念下,我们可以将生活知识和数学进行结合,通过生活实际对学生进行数学教育,这比单一传统的教育方式更能够提高数学教育效果,促进学生学习能力和创新能力的提高。本文基于陶行知生活教育思想理念,对小学数学生活化教育进行分析,并提出相关策略,希望能够给教育工作者一些帮助。

关 键 词：陶行知 生活教育思想 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]