激发初中生学习英语的动机策略  

作　　者：陈爱文 

机构地区：[1]绵阳中学英才学校,四川绵阳621000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第3期157-157,共1页

摘　　要：学习与动机是辩证关系,学习能产生动机,而动机则能推动学习。在初中英语教学中,我们要重视学生们的情感态度,关注他们英语学习的态度、兴趣、需求等,有效地激发学生们的学习兴趣,并通过丰富多彩的教学活动及激励性的教学评价,让这种应激产生的兴趣变成学生们持久的、稳定的、内在的学习动机,让“要我学”变成“我要学”,促进学生们英语学习的可持续发展。

关 键 词：初中英语 学习动机 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]