在主题意义下探究高中英语语法课的教学实践与反思——以If引导的虚拟条件句为例  

作　　者：黄琰 

机构地区：[1]河南省南阳市第二十一中学校,河南南阳473000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2021年第4期00159-00162,共4页

摘　　要：利用一些与if引导的虚拟条件句语境的电影、场景、诗歌,探究if引导的虚拟条件句的运用形式和语法结构,从而更新语法教学观念,优化高中英语语法教学的策略,落实了英语学科核心素养下语法教学。

关 键 词：主题意义 高中英语 语法课 教学实践 反思 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]