浅谈初中语文作文评改的问题与改善方法  

作　　者：郑莹 

机构地区：[1]福州八中

出　　处：《中学生作文指导》2021年第17期0005-0005,共1页

摘　　要：写作是在学生已有的语文基础知识,如在阅读、听 力、口语表达等方面积累的能力进行综合、内化的过程,对学生语文作业的评改既涉及评价,又设计改正,语文作业的评改是本次写作与下次写作练习之间的衔接桥梁,既可以为学生指明需要改进和发展的方向和空间,又可以综合了解学生对已有知识的掌握情况,所以初中语文教师要充分认识和尊重语文作文评改的作用,在评改时既要使学生明白教师的用意,也要发挥评改的作用,锻炼学生的实践应用能力。

关 键 词：初中语文 作文评改 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]