在读图教学中提升小学生数学素养  

作　　者：刘兴兰 

机构地区：[1]重庆市南川区隆化第四小学校,重庆408400

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第9期296-296,共1页Read and Write

摘　　要：小学生从幼儿园开始,就接触过图形、图片,并且大多的学习内容都与图形、图片有关系。到小学阶段,在数学学习过程中,有着丰富的图形,这些图形当中蕴含着丰富的数学知识。教学中,教师要充分利用图形的生动性和直观性,让学生消化吸收内化数学知识,以此来激发学生对数学知识的学习兴趣,提高学生的学习效率和学习质量,提升学生数学素养。

关 键 词：小学数学 读图能力 数学素养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]