小学一年级数学深度教学的有效措施探究  

作　　者：杨世存 

机构地区：[1]重庆两江新区星湖学校,重庆401122

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第9期306-306,共1页Read and Write

摘　　要：在当前阶段伴随着新教育理念的不断实施,因此,在现阶段的数学课程教学过程中对学生进行深度教学是非常具有必要性的。想要使深度教学在现阶段的小学数学课堂中更为有效地实施,就需要老师在对其进行教学的过程中对其进行积极的深度教学,引导出学生深度学习的观念,使学生在接受教学的过程中养成深度探究的习惯,从而使学生的整体数学能力得到提升。

关 键 词：小学数学 深度教学 教学途径 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]