个性化:习作教学的一片艳阳天——浅谈如何指导学生个性习作  

作　　者：钟柳兴 

机构地区：[1]广东省广州市从化区太平镇莲塘小学,广东广州510900

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第10期338-338,共1页Read and Write

摘　　要：苏霍姆林斯基说:“每个学生都是一个独一无二的世界。”所以,学生作文应该是抒写心灵、展示个性过程的窗口。在新课改的浪潮中,教师应关注学生个性的自主发展,培养他们的想象力、创造力,让习作焕发个性魅力,让习作真正成为学生自由展示个性的平台,放飞孩子心灵,从而全面提高学生的语文素养。

关 键 词：小学语文 习作教学 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]