浅析初中数学教学联系生活的意义  

作　　者：周前轶 

机构地区：[1]湖南省长沙市天心区明德启南中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第18期85-85,共1页

摘　　要：数学课程是初中学生学习的重要科目,但随着教学内容抽象性和难度的提升,学生对数学知识的学习理解效率显著降低。对此教师需要积极引入生活化的教学内容,具象化、简化抽象的数学知识,使学生对数学知识做到更有效的探索和学习。

关 键 词：初中数学 生活化教学 应用分析 教学价值 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]