初中生物学教学中类比推理能力的培养分析  

作　　者：杨果露 

机构地区：[1]湄潭县复兴镇中学,贵州遵义564108

出　　处：《明日》2021年第15期0117-0117,共1页

摘　　要：类比推理是推理中的一种,依据事物现象的相同或者相似属性,推理出其他属性的推理,在教学中培养学生的类比推理能力,教师要树立培养意识,重视对学生思维能力的提升,在教学目标中进行明确,并通过具体的教学活动,提出引导问题,提供自主类比推理机会,最后再点评修正推理结果,通过不断的训练,来提升学生的类比推理能力。

关 键 词：类比推理能力 初中生 生物教学 课堂教学 培养 

分 类 号：G0[文化科学]