探究初中数学习题变式教学策略  

作　　者：李艳艳 

机构地区：[1]甘肃省环县思源实验学校,甘肃省环县745700

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第11期271-271,共1页

摘　　要：初中数学不同于小学数学,难度已经逐步提升,为了帮助学生更有效率的完成数学学习,就需要在课堂学习中运用习题变式的手法。 但当前初中由于课业压力繁重,导致数学教师往往会忽视习题的布置与处理,虽然有助于学生对知识的记忆,但不利于更深层次理解数学含义,对今后的数学教学开展没有推进效果。 本文就针对初中数学习题变式教学展开策略探究。

关 键 词：初中教学 数学 习题变式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]