小学数学教学加强说写训练促思维发展的几点尝试  

作　　者：靳彩芹 

机构地区：[1]焦作市东环小学

出　　处：《成功（上）》2021年第2期28-28,共1页Success Magazine

基　　金：2019年度河南省基础教育教学研究项目《小学数学说写结合促思维有序性的策略研究》(课题编号:JCJYC19040819)研究成果

摘　　要：在小学数学教学中培养学生思维能力要贯穿于整个教学过程,加强学生的说写训练,可提高学生思维的自主性、灵活性、准确性,促进学生的思维发展,也是提高数学教学质量的一条重要途径。

关 键 词：数学教学 思维发展 说写训练 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]