中段习作起步教学的误区与突破  

作　　者：李红萍 

机构地区：[1]新疆乌鲁木齐市达坂城区达坂城中学,新疆乌鲁木齐830039

出　　处：《新作文（教研）》2021年第10期0142-0142,共1页New Writing

摘　　要：习作教学是小学语文中比较重要的教育内容,处在中段的学生正是接受习作教学的关键时期,自然需要做好习作学习和练习。小学中段语文教师应该着力关注小学生的特点,明晰习作教学结果,关注习作起步教学的误区,并优化习作教学手段,展开对学生的优化性习作教学,以促使学生获得更好的发展。

关 键 词：小学语文 习作起步教学 教学策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]