优化作文评改模式,提高初中写作课的教学效率  

作　　者：张昕 

机构地区：[1]宿迁市宿豫区陆集中心学校

出　　处：《中学生作文指导》2021年第35期0028-0028,共1页

摘　　要：在新课程改革体系下,初中语文作文教学是教学的重点与难点,需要让学生的作文写作中表达出主观思维和个人情感,鼓励学生从不同角度去观察想象,并加以阐述。但就目前初中语文作文教学来说,大部分学生的写作能力相对不足,无法合理应用所学习到的语文知识来写出优秀的作文。但教师则只采用简单的得分评改方式来评价学生的作文内容,这样就导致学生在作文写作中无法认识到个人在写作过程中所出现的缺陷或者问题,无法有效完善个人写作内容。据此本文将对如何优化作文评改模式,提高初中写作教学质量展开探讨,结合初中学生学习特点,提出合理的教学方案,希望各位广大教师提供教学参考。

关 键 词：作文评改 初中写作 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]