例谈课文复述在初中英语阅读教学中的应用  

作　　者：石增燕 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学大兴南校区,北京102609

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期156-157,共2页

摘　　要：课文复述就是让学生们在理解课文的基础上,创造性地使用自己的语言,有重点、有条理地将文章内容叙述出来。作为阅读教学中常用的读后活动,课文复述不同于背诵课文,复述的过程是学生们认知、理解、记忆、归纳的过程,在阅读教学中发挥重大意义,能够有效地调动学生听、说、读、写多种能力,有效提升学生英语综合语言运用能力。在教学实践中,教师可以根据文章类型及学生特点采取不同的教学策略来提升学生课文复述的能力,增强英语学习的信心。

关 键 词：课文复述 阅读教学 教学策略 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]