浅谈在初中生物学实验教学中如何体现学生主体性  

作　　者：强婷婷 王旭红 吴扬 涂传林[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学生命科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期181-181,183,共2页

摘　　要：初中生物学是一门理论与实验相结合的学科,其实验教学的目的主要在于培养学生的动手能力和提高学生对理论知识的理解。本文探讨教师在初中生物学实验教学中如何体现学生的主体性,从而激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和培养学生的科学素养。

关 键 词：初中生物学 实验教学 学生主体性 科学素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]