教师发展新论  

作　　者：刘芳艳[1] 尹畅 

机构地区：[1]湖南民族职业学院,湖南岳阳414000 [2]长沙师范学院,湖南长沙410100

出　　处：《海外文摘》2021年第14期86-88,共3页Overseas Digest

摘　　要：教师发展,是教师(包括大学教师、中学教师、小学教师、幼儿园教师、培训机构教师等)多方面素质成长、多维度心性发展、多方位价值提升的融合、集聚和呈现。文章揭示了教师发展的多维要义——素养提升、经验丰富、专业成长、职业发展、事业成功、人生幸福,论述了教师发展的基本支点——学习理论、提升学历、进修业务、履行职责、丰富履历、积累人脉、创造业绩、加强科研、晋升职称、与生俱进,探讨了教师发展的基本方略——励志、厚德、强能、健康、实干、创新、反思、探究、超越、品享。

关 键 词：教师 发展 要义 支点 方略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]