刘芳艳

作品数：8被引量：2H指数：1
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供职机构：湖南民族职业学院更多>>
发文主题：高职院校大学生创新创业激励机制青年教师更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《海外文摘》《课程教育研究（学法教法研究）》《教师》《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》更多>>
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乡村振兴背景下就业、创业市场现状与实现策略——以湖南省高职院校旅游类专业为例
《岳阳职业技术学院学报》2021年第4期50-55,共6页刘芳艳 蒋晓静 
在全面实施乡村振兴战略的背景下,乡村旅游、助力美丽乡村建设得到各级政府高度重视。湖南省蕴含着丰富的乡村旅游资源和巨大的就业创业机遇,但高职旅游类专业毕业生普遍存在“下不去”或“留不住”现象,此时毕业生对农村就业创业科学...
关键词：高职学生 旅游专业 乡村振兴战略 就业创业机遇 
教师发展新论
《海外文摘》2021年第14期86-88,共3页刘芳艳 尹畅 
教师发展,是教师(包括大学教师、中学教师、小学教师、幼儿园教师、培训机构教师等)多方面素质成长、多维度心性发展、多方位价值提升的融合、集聚和呈现。文章揭示了教师发展的多维要义——素养提升、经验丰富、专业成长、职业发展、...
关键词：教师 发展 要义 支点 方略 
论高职院校学生创新创业训练激励机制
《产业创新研究》2020年第15期119-121,共3页刘芳艳 
2017年度湖南省教育厅科学研究项目“高职院校大学生创新创业训练激励机制研究”(17C0750)。
创新创业是新时期高职院校学生学业有成后回归社会的主要途径之一,在国家与社会的政策推动下,高职院校学生创新创业训练的激励机制逐渐形成并完善。但是,随着社会资源分配的日趋紧张以及创业竞争压力的增加,高职院校学生创新创业训练激...
关键词：高职院校 创新创业 激励机制 
疫情期间互联网+教育环境下的高职院校学生双创激励探究
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第17期163-165,共3页刘芳艳 
2017年度湖南省教育厅科学研究项目《高职院校大学生创新创业训练激励机制研究》(17C0750)
"互联网+"作为创新2.0下的发展新业态,在各领域的运用得到了充分的展示,为新时期经济的发展提供便利,成为特殊时期领域发展的主要依靠。其中,新冠疫情之下,互联网+教育作为新时期教育发展的重要里程碑,对于高职院校教育开展提供助力。...
关键词：互联网+ 高职院校 双创激励 疫情 
高职院校大学生创新创业激励机制研究被引量：1
《海外文摘》2019年第2期92-94,共3页刘芳艳 
2017年度湖南省教育厅科学研究项目《高职院校大学生创新创业训练激励机制建设研究》(17C0750)
创新创业是我国建设创新型国家的重大战略部署,创新创业人才的培养也是我国的现实需要,大学生创新创业教育是顺应时代的发展,推动科技进步的趋势所向。高职院校应积极构建和完善大学生创新创业激励机制,激励机制的确立和完善也是促进大...
关键词：高职院校 大学生 创新创业 激励机制 
高职院校青年教师履职作为的基本要领被引量：1
《重庆与世界》2018年第2期66-68,共3页刘芳艳 
青年教师是高职院校建设改革发展的重要力量和希望所在.高职院校青年教师应当在效力院校发展中认真履职、有所作为.作为高职院校青年教师,怎样才能认真履职、有所作为呢？笔者认为,重要的在于遵循以下七条基本要领.
关键词：青年教师 高职院校 基本要领 履职 院校发展 院校建设 
大学生创业准备浅论
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第34期35-37,共3页刘芳艳 
怍为有意于、有志于自主创业的大学生，理当从八个方面做好认真、扎实而充分的创业准备一是激发创业欲望，做到“我向往创业”；二是树立创业理念，做到“我适合创业”；三是累积创业知识，做到“我知道创业”；四是开发创业思维，做到...
关键词：大学生 创业准备 
青年教师的角色与责任
《教师》2017年第25期120-120,共1页刘芳艳 
青年教师应当从“六当好六坚持”着眼着力,解读和把握自己的角色和责任。一要当好学习者,坚持以学教人;二要当好示范者,坚持以德育人;三要当好传承者,坚持以文化人;四要当好先行者,坚持以行导人;五要当好服务者,坚持以服助人;六要当好...
关键词：青年教师 角色 责任 
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