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基于产业需求的粤港澳大湾区职业本科院校发展策略研究
《新丝路》2025年第8期0119-0121,共3页刘锋 黄思博 蔡春柳 
广东省高等教育学会青年项目“新工科背景下地方高职院校改革发展路径研究”(项目编号:22QN39);罗定职业技术学院教育教学改革研究与实践项目“信息安全技术课程思政教学探索与实践”(项目编号:Ldkz202306)。
随着粤港澳大湾区产业的蓬勃发展,对高素质技术人才的需求更加迫切,职业本科院校的重要性日益凸显。文章基于产业需求的背景,深入剖析粤港澳大湾区职业本科院校发展的现状与面临的挑战,提出包括优化专业设置、深化校企合作、推动区域协...
关键词：粤港澳大湾区 职业教育 职业本科院校 产业转型 
解锁招生创新密码 开启技工院校发展新篇
《职业》2025年第4期22-26,共5页石坚 李光勇 叶军峰 刘猛 
为深入贯彻落实习近平总书记关于技能人才工作的重要指示批示精神,宣传技工院校招生创新举措,推动技能人才培养,加快高技能人才队伍建设,助力中国特色技工教育发展,本期《职业》杂志对话栏目邀请4位技工院校主要负责同志,围绕如何创新...
关键词：技能人才培养 技工院校 高技能人才队伍建设 招生创新 
高等教育普及化背景下高职院校发展路径的选择
《产业与科技论坛》2025年第1期155-157,共3页卢静 
广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“基于OBE视角职业院校劳动教育评价体系建构的研究”(编号:2022ZJY494);广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育与劳动教育专项课题“基于OBE理论视角高职学前教育专业劳动教育的实践路径研究”(编号:2022ZJY2091);2021年度梧州职业学院教育教学改革研究项目自选重点课题“基于马克思主义劳动观的高职院校劳动教育实施路径研究”(编号:WZJGWY202107)成果。
高等教育发展已步入普及化阶段,关乎教育、经济和民生的高职院校在此过程中扮演着重要角色。在高等教育普及化的背景下,作为类型教育的高职院校需进一步明确科学发展路径,依托其特性和职能,以立德树人为根本出发点构建专业群,建立可持...
关键词：高职院校 教育发展 高等教育 普及化 
高职院校发展少数民族大学生党员存在的问题及对策
《源流》2024年第22期9-10,共2页宋小雪 闫博 
高职院校作为为社会输送人才的重要阵地,不仅要注重提高学生职业能力,还要提高对于少数民族学生党员发展工作的关注度,加强党员教育工作的实效性与针对性,优化、创新党员发展教育模式。基于此,本文围绕民族地区高职院校发展少数民族大...
关键词：高职院校 少数民族 党员发展 问题策略 
新质生产力赋能广西高职院校面向东盟国际合作路径研究
《广西教育》2024年第30期4-9,共6页周燕玲 邓佳富 唐锋 
2023年度中国-东盟职业教育研究中心立项课题“东盟职教创新高地背景下广西高职国际化产教融合研究——以广西水电职院为例”(课题批准号:ZGDMKT2023ZC028,课题主持人:邓佳富);2022年度广西教育科学“十四五”规划广西财经素养教育研究专项课题“高职财会专业财经素养教育融合课程教学改革研究与实践”(课题批准号:2022ZJY2527,课题主持人:周燕玲)的研究成果。
中国—东盟开展职业教育国际合作是顺应国际形势和促进区域经济发展的战略选择,随着广西高职院校与东盟职业教育合作领域逐渐增多,在合作办学、产教协同、人才培养、文化交流等方面取得了丰硕的成果。然而,随着高质量发展的不断推进,广...
关键词：新质生产力 面向东盟 国际合作 高质量发展 广西职教 高职院校发展 
“双师”背景下的高职院校师资队伍建设路径被引量：1
《四川劳动保障》2024年第7期46-47,共2页冯波 
陕西省教育厅2023年度科研计划项目“职业院校教师素质提升路径的研究”(项目编号:23JM049)。
“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”是《国家职业教育改革实施方案》开篇的论述。2022年5月1日起施行的《职业教育法》明确规定,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。教师队伍是发展职业教育的“...
关键词：《职业教育法》 国家职业教育 专兼结合 双师 改革实施方案 普通教育 高职院校发展 教师队伍 
高职院校发展本科职业教育的价值审视、逻辑导向与实施路径
《新丝路》2024年第17期0175-0177,共3页刘波军 
大力发展本科职业教育,是高职院校实现高质量发展的大势所趋。高职院校发展本科职业教育蕴含着丰富的价值:教育价值层面,是促进职业教育类型化发展的内在要求;经济价值层面,是推进产业高质量发展的现实需要;社会价值层面,是推动人才培...
关键词：高职院校 本科职业教育 双高计划 
地方高职院校发展职业本科教育的思考——以铜陵职业技术学院为例
《淮北职业技术学院学报》2024年第3期41-46,共6页裴立志 李明 
安徽省高校人文社科重点项目“敬畏情绪对餐饮员工满意度的影响研究——以安徽省铜陵市为例”(2023AH052882);铜陵职业技术学院人文一般项目“文旅创业培训助力区域经济发展——以安徽省铜陵市为例”(TZY23RWYB01)。
发展职业本科教育是适应经济社会高质量发展、办人民满意的职业教育的需要,也是突出类型特征、健全体系的需要。我国职业院校发展职业本科教育可以通过直接升格为职业本科教育院校或是申办职业本科教育专业,对标职业本科教育的办学条件...
关键词：地方高职院校 职业本科 路径 
省部共建职教高地视域下高职院校发展现状调查分析被引量：1
《职业教育》2024年第11期29-33,49,共6页姜留涛 王勉 
陕西省中华职业教育社2023年职业教育研究课题(ZJS202305)。
职教高地建设旨在推进现代职业教育高质量发展。基于此,通过问卷调查形式对不同类别和不同地区高职院校进行建设发展路径数据的获取与分析,结果表明:自推行职教高地建设举措以来,各学校在发展路径上面对的外部环境和内部现状均有了不同...
关键词：职业教育 职教高地 高职院校 发展路径 
高职院校发展本科层次职业教育中的师资队伍建设被引量：2
《学园》2024年第9期66-68,共3页黎奎芝 
高职院校发展本科层次职业教育是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的必然选择,也是新时代高职教育改革发展的必然要求。分析高职院校师资队伍建设现状,明确高职院校发展本科层次职业教育的意义,提出建立健全专业教师准入和考核、...
关键词：本科层次职业教育 师资队伍建设 高职院校 
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