浅谈初中数学课堂错误资源有效利用教学  

作　　者：苏伶俐 

机构地区：[1]银川三沙源上游学校,宁夏银川750000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第10期191-193,共3页

摘　　要：学生在知识学习中难免会存在一些错误,为使学生能纠正自身的错误,教师要细心关注学生的这些错误,充分挖掘错误资源中的闪光点,充分利用这些闪光点来开展相关的教学活动,从而激发学生对知识学习的兴趣和积极性,增强学生的学习自信心,保证教学有序进行。

关 键 词：初中数学 错误资源 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]