基础薄弱学生有丝分裂一轮复习探讨  

作　　者：张婷婷 

机构地区：[1]云南曲靖罗平县第二中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第28期133-134,共2页

摘　　要：在高中生物的学习中,有丝分裂是一个重难点,对生物遗传、变异有重要意义,需要对有丝分裂的过程、各物质数目变化和生物学意义有深刻的掌握和理解。而基础薄弱学生缺乏学习内动力、学习方法和相应的抽象思维。针对学生在一轮复习中出现的问题进行逐一攻破,才能使学生建立有丝分裂的知识框架,以求高考时取得更好的成绩。笔者根据高三学生一轮复习中出现的问题进行归纳总结,对教学方式进行探讨。

关 键 词：一轮复习 有丝分裂 基础薄弱学生 染色体 DNA 染色单体 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]