浅谈小学数学教学中课堂练习质量的提高优化  

作　　者：刘娜卿 

机构地区：[1]河北省安国市郑章学区,河北安国071200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第11期206-208,共3页

摘　　要：练习课是小学数学教学的主要课型之一,也是小学数学教学的重要组成部分,练习课设计好坏关系到学生的学习兴趣和学习效果。随着新课改的层层深入,这种理念已渗透到了教育教学的各个层面,当然也渗透到了每节课的练习设计中。练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段;也是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施。优化练习设计是减轻学生负担,提高教学效率的有效举措;也是实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。

关 键 词：小学数学 课堂练习 教学质量 方法策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]