浅谈如何加强高中英语教学中的传统文化教育  

作　　者：秦妙莲 

机构地区：[1]湖南省张家界市一中,湖南张家界427000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第12期132-133,共2页

摘　　要：文化是语言的依据,语言是文化的体现,如果学生只学习语言不学习文化将失去语言学习的意义,一般而言,英语教师在教学活动中非常注重学生跨文化交际意识与能力、素养的培养,因此,教师不仅要关注英语文化的教学,还要加强对学生传统文化的教育,学生只有将传统文化学习与英语文化学习相结合,才能在比较中形成相对完善的英语学习思维,进而在英语语言综合运用中继承和发扬中国传统文化。基于此,本文对高中英语教学中的传统文化教育展开研究,先分别列举了这一研究的意义,再细致分析了这一研究的必要性,最后结合教学实践对其实施策略进行阐述,希望能够给相关研究提供一些见解。

关 键 词：高中英语 传统文化教育 课堂教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]