论高职院校实践教学体系的重构——创客教育的视角  

作　　者：虞杰 蒋希[2] 

机构地区：[1]重庆文化艺术职业学院,重庆400067 [2]重庆航天职业技术学院,重庆400021

出　　处：《时代教育（中旬）》2021年第10期0140-0141,共2页

基　　金：:重庆市高等教育教学改革研究项目《艺术类高职院校“四链融合”实践教学体系构建研究》,项目编号:193511。

摘　　要：创客教育是以创意制作与体验分享为主要学习方式,以项目制教学为主要教学形式,致力于人的全面发展与创新意识与能力的培养的新型教育形式。其理念内涵对于解决高职院校目前存在的创新意识不足、教学模式单一、市场融合度低、教学内容与形式单调等问题具有积极的借鉴意义。基于创客教育理念,构建专业基础核心课程实践教学体系、项目实践教学体系、校企协同共育与创新创业实践体系有利于提升高职院校的内涵式发展水平。

关 键 词：高职院校 创客教育 实践教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]