核心素养下小学语文课堂朗读教学有效性探究  

作　　者：潘丽观 

机构地区：[1]福建省泉州市惠安县辋川中心小学,福建泉州362000

出　　处：《读与写（中旬）》2022年第2期136-137,共2页Reading and Writing

摘　　要：在新课程标准改革以及素质教育的背景下,对于学生在教育教学中进行核心素养的教育成为了教学工作的一项重要任务。对于小学阶段的语文教学来说,朗读教学是其重要的组成部分,它可以有效的帮助学生对于语文知识、语文课文进行充分的理解。因此在教学中,老师应该开展各种的朗读教学活动,培养学生的朗读兴趣,并在朗读中提升语文的教学效率和质量,培养学生的语文核心素养。

关 键 词：核心素养 小学语文 课堂朗读 有效教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]