课堂朗读

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共生理论下小学语文“博慧”课堂朗读教学研究
《教师博览（下旬刊）》2024年第8期33-35,共3页张小龙 
2021年度江苏省南通市教育科学“十四五”规划课题“共生理论下小学‘博慧’课堂的建构研究”的研究成果(项目编号:GH2021022)。
将共生理论引入课堂,可以指导我们的教学行为,改善课堂教学的状态,提高教学质量。如何在“博慧”课堂的朗读教学中实现师生能力的共生共长?文章从四个方面进行了实践研究:以情动情——让情感在课堂共鸣;以智启智——让智慧在课堂共启;...
关键词：共生 博慧课堂 朗读教学 
巧借朗读激活小学语文课堂
《小学阅读指南（导学版）》2023年第11期78-80,共3页王健 
俗话说:三分文章七分读。朗读是读者了解作品、重构作品的重要方式,优秀的朗读能够让作品更出彩,意蕴更悠远。对于学生而言,朗读是其学习语文的最基本形式之一。通过朗读,学生能够了解课文内容。随着年级的升高,学生还会逐渐通过朗读来...
关键词：课文内容 小学语文课堂 鉴赏课 语文素养 课堂朗读 鉴赏力 小学语文教学 朗读课文 
浅析小学语文教学中的情感教育及实施对策被引量：1
《试题与研究》2023年第14期105-107,共3页庄润红 
小学生的情感认知处于相对较低的层次,情感发展水平一般。在语文学科教学中,教师应该充分关注这方面的内容,进行专项情感教育,强化学生在学科学习过程中的情感体验,这也要求教师应加强情感教育工作,推动学生的情感成长。本文先阐述了小...
关键词：小学语文 字句分析 课堂朗读 课堂演绎 
小学语文课堂朗读教学有效性探究
《语文课内外》2022年第25期188-190,共3页罗灵燕 
在我国科技经济迅速的发展状况下,对于小学生的教育要求也提出了新的改变。并且在新课标下发之后,对于小学语文课堂上的一些教育和教材都有了不同,教师要能根据当下对于学生的要求展开教学方式的改革,使学生能够在课堂上学习到有效的知...
关键词：小学语文 课堂朗读 教学探究 
小学语文课堂朗读指导存在的问题及提升策略探析
《课堂内外（初中教研）》2022年第S04期94-96,共3页刘文彦 
在新课程标准改革的前提下,教育部对学生和教师的要求也更加严格。新课程标准要求学生德、智、体、美、劳全面发展,教师要特别注重素质教育。课文朗读在小学语文阅读中发挥着重要的作用,而且朗读作为一种常见的小学语文授课手段,在小学...
关键词：小学语文 课堂朗读 积极性 
核心素养下小学语文课堂朗读教学有效性探究
《读与写（中旬）》2022年第2期136-137,共2页潘丽观 
在新课程标准改革以及素质教育的背景下,对于学生在教育教学中进行核心素养的教育成为了教学工作的一项重要任务。对于小学阶段的语文教学来说,朗读教学是其重要的组成部分,它可以有效的帮助学生对于语文知识、语文课文进行充分的理解...
关键词：核心素养 小学语文 课堂朗读 有效教学 
小学语文课堂朗读教学有效性探究
《生活教育》2021年第36期68-70,共3页孙聪 
随着新课标的教学改革实施,小学语文的教学更加倾向于学生的综合能力以及素质培养。阅读作为小学语文教学的主要组成部分,可以推动小学语文的顺利开展,同时,加强学生的阅读水平也是语文教学中的主要目标之一。
关键词：小学语文 课堂朗读 语文教学 
小学语文课堂朗读教学策略研究
《文学少年》2021年第29期0135-0135,共1页韩红霞 
新课标素质教育大背景下,小学语文教学对小学生语言能力、阅读能力培养提出更高标准要求。科学合理的语文朗读能力培养,对于小学生养成良好的语文审美素养和专业的语言应用能力有着不可取代的作用。本文将对小学语文课堂朗读教学策略进...
关键词：小学语文 课堂朗读 教学策略 
中小学语文课堂朗读教学研究被引量：1
《学周刊》2021年第26期75-76,共2页蔡万剑 
学生通过朗读将文本信息输入脑中,是学生获取知识的最为直接的方法,对于提高学生的语言表达能力,帮助学生更好的理解文章内容有着非常重要的作用。朗读教学在语文课堂教学中的应用效果直接影响语文课堂教学的整体效果。所以,语文教师要...
关键词：中小学 语文课堂 朗读教学 有效性 
浅谈课堂朗读在初中英语教学中的有效应用
《东西南北（教育）》2021年第10期108-108,共1页卯昌玉 
初中阶段,英语是学生学习的基础学科,是人们进行交际的基本手段,同时难度也是最大的,因此学生要重视英语的学习,不断提高英语能力,提升英语成绩。在初中英语的教学中,朗读教学是一种非常适合学生英语学习的教学方式。教师利用朗读技巧,...
关键词：初中英语 朗读教学 应用策略 
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