谈谈优化高中英语词汇教学的策略  

作　　者：蔡丽 

机构地区：[1]辽宁省本溪市桓仁职业教育中心,辽宁本溪117200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第12期284-286,共3页

摘　　要：高中英语教师应认识到初高中英语词汇教学衔接的必要性,合理利用教材中的阅读材料,适当选用课外读物,紧密联系实际,紧跟时代步伐开展词汇教学。同时,在日常教研中应正确处理阅读教学及词汇教学之间的关系,多研究词汇教和学的规律,积极探索核心素养下词汇教学的有效性和实用性,切实帮助学生拓展英语词汇领域,培养浓厚的英语学习兴趣,扎实提高英语听、说、读、写、译等综合语言运用能力,让学生真正享受到学习英语的乐趣。

关 键 词：高中英语 词汇教学 联想教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G434