联想教学

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重“联”探“本” 培养几何直观——以中考复习“垂直的联想”教学为例
《中学数学月刊》2025年第1期31-34,共4页徐国安 
在几何复习教学中,教师要引导学生系统梳理知识,使学生温故而知新,学会综合运用知识解决问题,做到融会贯通,通过横向关联、纵向关联和“综合贯通”关联,深挖图形的内在关联,梳理相关知识的内容逻辑和教学逻辑,探寻其本质,串联重整结构图...
关键词：图形关联 探寻本质 垂直联想 几何直观 
图形创意联想教学在小学美术中的构建
《小学生（多元智能大王）》2024年第10期88-90,共3页郭阳 
核心素养视域下,小学美术教学中教师需要进一步强化学生的美术思维,培养学生优秀的观察力、想象力与创造力。该目标下,图形创意联想在美术教学中应用,有助于发散学生思维,从而提升学生的美术素养。本文将围绕图形创意联想教学在小学美...
关键词：小学美术 图形 创意联想 
以观察触联想提高小学生审美水平和美术表现的教学策略研究——以“图形的联想”教学为例
《新课程导学》2023年第14期44-47,共4页林静 
小学美术教育是学生接受美育的起始阶段,这个年龄段的学生阅历浅,生活经验不足,阅读面较窄,美术理论缺乏,审美认知也只是“像不像”“美不美”的最原始判断。针对这种状态的美育对象,教师可以立足于他们的认知水平,挖掘生活中的教学资...
关键词：小学美术 审美水平 艺术联想 
铸批判性思维,开英语巧思之花
《英语画刊（高级）》2022年第33期91-93,共3页王成莹 
批判性思维能够帮助学生在课堂学习的过程中找到新的切入点,并引发学生的深度思考。“一千个人眼中就有一千个哈姆莱特”,每个人的见解都不同。如果按照传统的教学方法,学生只能跟着教师“随大流”,很难形成个性化的见解。所以,教师应...
关键词：深度思考 优化教学方法 联想教学 把握教材 批判性思维能力 哈姆莱特 创新思维 集思广益 
联想“教学高尔夫”在统计基础课程教学中的应用
《新教育（海南）》2022年第28期81-82,共2页梁东敏 
“教学高尔夫”是联想集团提出的以学生为中心,将九个教学环节、教学设计、互动式教学活动有机结合的教学模式。以“统计基础”课程为例,结合联想高尔夫教学模式进行教学探索,从而改善课堂生态,打造有效、有趣、有序的课堂。
关键词：教学高尔夫 特色印记 教学模式 统计基础 
重新认识汉语和汉字的核心价值——文化自信下的国际汉语教学新思路被引量：5
《华文教学与研究》2022年第2期57-61,共5页邵敬敏 
中国文化博大精深,源远流长,汉语和汉字正是中国文化最重要的载体和代表之一。我们汉语追梦人终身追求的目标是:汉语走向世界;汉语研究登上国际舞台;汉语应用服务于全人类。为此,首先需要在“制度自信、文化自信”的前提下,提出“汉语...
关键词：词语中枢说 汉字双轨说 字词组合说 以字识词联想教学法 
以陆游《钗头凤》为例谈联想教学法的过程被引量：1
《汉字文化》2022年第2期79-80,共2页张鑫 
在平时的语文教学中,如何才能带领学生更好地学习古诗词成为多数语文教师更加关心的问题。联想法是对学法和教法的创新,经验证,联想法在语文古诗词教学中具有重要作用。联想法不仅可以帮助学生学习古诗词,同时还可以培养学生的多项能力...
关键词：语文教学 联想 《钗头凤》 
走向思维通透的深度阅读--“梯形面积公式联想”教学实践与思考被引量：1
《小学教学参考》2021年第35期14-16,共3页王芳 
江苏省教育科学“十三五”规划“普教立项课题”“小学数学‘为思维通透而教’课堂模式孵化实践研究”(课题编号:D/2018/02/17)的研究成果。
梯形面积公式除了用于计算梯形面积,也可以看成是计算三角形、平行四边形面积的通用公式,还与等差数列有关。引导学生深度阅读,构建不同知识之间的关联,最终达到对梯形面积公式的深度理解。
关键词：梯形面积公式 数学阅读 深度理解 
谈谈优化高中英语词汇教学的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第12期284-286,共3页蔡丽 
高中英语教师应认识到初高中英语词汇教学衔接的必要性,合理利用教材中的阅读材料,适当选用课外读物,紧密联系实际,紧跟时代步伐开展词汇教学。同时,在日常教研中应正确处理阅读教学及词汇教学之间的关系,多研究词汇教和学的规律,积极...
关键词：高中英语 词汇教学 联想教学 
用联想之法 破思考之困——初中数学几何教学“三部曲”被引量：1
《中小学数学（初中版）》2021年第9期5-9,共5页戴颖 
一、联想教学的提出例1如图1,以■ABCD的顶点A为圆心,AB为半径作圆,分别交AD,BC于点E,F.延长BA,交☉A于点G.判断弧EF与弧EG是否相等,并说明理由.这是浙教版《义务教育教科书·数学》九年级上册配套作业本"3.5圆周角"第2课时中的第5题,...
关键词：初中数学 联想教学 说明理由 义务教育 圆周角 几何教学 尽情发挥 作业批改 
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