用联想之法 破思考之困——初中数学几何教学“三部曲”  

作　　者：戴颖 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市南溪中学,314000

出　　处：《中小学数学（初中版）》2021年第9期5-9,共5页

摘　　要：一、联想教学的提出例1如图1,以■ABCD的顶点A为圆心,AB为半径作圆,分别交AD,BC于点E,F.延长BA,交☉A于点G.判断弧EF与弧EG是否相等,并说明理由.这是浙教版《义务教育教科书·数学》九年级上册配套作业本"3.5圆周角"第2课时中的第5题,作业批改中发现学生的解法亮点纷呈,于是专门组织了作业讲评,为他们创造上台展示的机会,让他们尽情发挥.生1:我认为这两条弧相等,下面说说理由.

关 键 词：初中数学 联想教学 说明理由 义务教育 圆周角 几何教学 尽情发挥 作业批改 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]