交叉融合研究背景下的课程教学改革分析  

作　　者：刘金龙[1] 冀振元[1] 尹振东[1] 侯成宇[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第1期171-174,共4页

摘　　要：人才是国家经济发展的基础,教育教学要为人才培养提供可靠支持,加强农工融合,促进课程教学改革,确保我国教育教学的可持续发展。交叉融合背景下,就是将农业与电子专业相融合,培养出全能型、创新型人才,促进人才的全面发展。尤其是在我国社会经济转型关键时期,以交叉融合研究背景为契机,加快课程教学改革是研究的重点,所以文章就对交叉融合研究背景下的课程教学改革的具体方法进行分析。

关 键 词：交叉融合 课程教学 改革 

分 类 号：H36[语言文字—日语] G434[文化科学—教育学]