高等数学课程思政的几点思考  

作　　者：陶庆云 陈素雯 朱凯旋[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院数理学院,湖南常德415000 [2]湖南文理学院芙蓉学院,湖南常德415000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期124-126,共3页

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目:高等数学课程线上线下混合教学及评价探索(HNJG-2021-0830);湖南文理学院教改项目:转型背景下地方高校金融数学专业《数学分析》教学改革的探索与实践——以湖南文理学院为例(JGYB2020)。

摘　　要：全国高校课程思政建设的环境下,如何结合专业课程的特点设计和推进思想政治教育,发挥好专业课程对思想政治理论课的协同作用是高校教师应该思考的重点问题。本文结合高等数学授课内容、授课对象等特点,从课程思政的必要性,如何发掘高等数学课程中的思政元素,如何设计和实施课程思政教学策略等几方面进行思考。对高等数学课程思政建设提出了几点建议,希望给同行带来启示和参考。

关 键 词：课程思政 高等数学 思考 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] O13-4[文化科学—教育学]