浅析高中生物高效课堂教学模式的建构  

作　　者：庞丽欣 

机构地区：[1]南岔县高级中学,黑龙江伊春153103 [2]伊春市第二中学,黑龙江伊春153103

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期65-68,共4页

摘　　要：高中生物教学对于学生的成长和发展有着重要的影响,不仅可以提升学生的科学素养,还能够增强学生的自主学习能力和思维能力。作为生物教师,要不断创新教学方法,提高学生学习兴趣,实现对学生学习能力的提升。高中生物高效课堂的构建,不仅需要教师明确课堂教学目标,在教学中彰显学生的主体地位,还要结合学生的认知能力和性格特征,设计相应的教学方案,采取适当的教学方法,不断创新教学方法,改变教学理念,从而营造良好的课堂教学氛围。同时,教师要注重对于学生思考能力和学习能力的培养,激发学生的自主学习能力和探究能力,为学生的探究提供良好的空间,激发学生的探究欲望,这样才能实现高效课堂的有效构建。

关 键 词：高中生物 高效课堂 教学模式 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]