中职数学教学中实施德育渗透的有效途径探究  

作　　者：周会锋 

机构地区：[1]平乡县职业技术教育中心,河北邢台054500

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第1期153-155,共3页

摘　　要：在素质教育的大背景下,加强对青少年的思想道德建设已然成为不可或缺的部分,各大中职学校也逐渐将德育渗透摆在学校教学的重要位置。中职院校除了开设职业技能教学课程外,数学学科课程也是不可或缺的基础教学形式之一。学校开展数学课程是为了培养学生的逻辑思维能力和判断力,学生对数学课程的掌握程度对其未来的发展有至关重要的作用。在学习数学的基础上融入德育原则,这对学生个人品格的发展与完善有着不容忽视的作用。本文主要从当前中职数学教学中渗透德育原则过程中存在的不足与重要性入手,浅谈在中职数学教学中实施德育渗透对学生发展的现实意义以及有效途径,力求更好的推动德育对中职学生个体的全面发展。

关 键 词：素质教育 数学课程 德育原则 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]