幼小衔接视角下幼儿合作能力培养现状的研究  

作　　者：孟晓晓 

机构地区：[1]青岛西海岸新区兰东路幼儿园,山东青岛266427

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第2期22-24,共3页

摘　　要：在教育的过程中,每当幼儿到了新的教育阶段的时候,都会出现一段不适应期,在这段不适应期的过程当中,很多幼儿的学习状态和学习心理的调整会直接影响到他们在这一阶段的学习表现,为了避免幼儿会出现这样的问题,所以当前教育方面开始重视教育阶段之间的衔接,帮助幼儿更好的度过这一阶段。此次研究便是要在幼小衔接的视角下,研究如何培养幼儿的合作能力,让幼儿能够迅速融入到小学教育的环境当中,做好充分的心理准备,可以在新的学习阶段获得更好的表现。

关 键 词：幼小衔接 合作能力培养 幼儿教育 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]