探讨高职高专数学教学中融入数学建模思想的必要性及实施路径  

作　　者：杨丽芬 

机构地区：[1]云南建设学校,云南大理671000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第2期167-170,共4页

摘　　要：数学教学是高职高专的重要基础性学科,利用数学建模思想可以锻炼学生的数学逻辑思维能力,提高其解决实际问题的能力,强化其对社会形势的适应性,强化其综合竞争实力。本文主要对数学建模思想在高职高专数学教学中的融合应用的重要性、必要性以及实施路径进行探究,旨在进一步提升高职高专数学教学效果,推动我国高职高专教育教学改革的优化发展。

关 键 词：高职高专 数学教学 数学建模思想 必要性 实施路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] O1-4[文化科学—教育学]