初中英语教学评价的应用研究  

作　　者：闫福科 张艳红[1] 闫潇潇 闫珂珂 姚萌瑶 

机构地区：[1]洛阳师范学院,471934

出　　处：《世纪之星—初中版》2021年第8期131-133,共3页

摘　　要：英语教学评价是以英语学科的教育目的和教育原则为依据,将英语教学过程和教学成果作为测评的的内容,为促进学生的发展和改进教师教学明确方向。而我国初中英语教学评价普遍采用的是强调甄别与选拔功能的终结性评价。本文旨在通过探究我国初中英语教学评价中现存的问题,结合新课程改革与素质教育改革的要求,试图探索出更加科学、合理、有效的初中英语教学评价方式,并对教学评价研究未来发展趋势作出预测。

关 键 词：初中英语 教学评价 评价原则 多元化评价体系 

分 类 号：G[文化科学]