初中英语作文教学中语境的运用和学生思维能力的培养  

作　　者：周绵绵 

机构地区：[1]新化县上梅街道北塔学校,湖南娄底417600

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第3期62-64,共3页

摘　　要：初中阶段,写作模块作为英语教学中的重难点,要保证写质量,学生不仅需要积累大量的词汇,还要构建一定的作文框架,保证作文布局的合理科学,避免写作时出现头重脚轻、内容不饱满的问题,但是总体而言,初中阶段的英语写作教学还是比较简单,此时学生已经掌握了一定英语的句型,同时在构思上也更加成熟,在写作教学中应用语境,可以为写作提供思路和素材,通过对语境的理解、分析、联想、阅读,可以激活学生写作思维,有利于培养学生的思维能力,本文主要探讨初中英语作文教学中语境的运用和学生思维能力的培养。

关 键 词：初中英语 作文教学 语境运用 培养思维能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]