初中语文课堂阅读教学主问题如何合理设计探讨  

作　　者：张星晨 

机构地区：[1]新疆阿勒泰地区哈巴河县白桦中学,新疆阿勒泰地区836700

出　　处：《中学生作文指导》2021年第39期0041-0043,共3页

摘　　要：在新课程改革背景下, 对于语文阅读教学的开展, 很多教师提出了要注重主问题的设计, 也就是要通过对教学内容的整体分析, 设计 “牵一发而动全身” 的问题, 从而引导学生积极思考, 深入研究整篇文章, 通过抓住中心问题和关键问题,突出教学重点和难点, 这样就能够借助问题导向教学的设计, 在师生互动的过程中, 促进高效课堂的构建。 初中语文教师在对阅读教学主问题设计的时候, 为了确保问题的针对性和合理性, 可以从文章标题、 结构脉络入手, 还可以从写作背景入手, 借此解决当前语文教学中的问题, 提升主问题阅读教学效果。 本文主要围绕初中语文课堂阅读教学主问题如何合理设计进行了探究, 以供参考与交流。

关 键 词：初中语文 阅读教学 主问题 合理设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]