论提升高中语文写作水平的具体措施  

作　　者：范晓燕 

机构地区：[1]安徽省淮北师范大学附属实验中学,安徽淮北235000

出　　处：《中学生作文指导》2021年第45期0002-0004,共3页

摘　　要：在对高中语文教学进行分析后可以得出一个结论, 那就是写作作为其中一个非常重要的环节, 必须得到教师和学生的重视。 然而, 在实际写作过程中, 很多学生一提到作文就头疼, 在面对写作题时常常无处下笔, 部分学生即使能写清楚,但仍存在用词不当、 表达不准确、 句子不明显、 结构紊乱等现象, 这在很大程度上阻碍了学生写作能力的提升。 为了有效解决这些问题, 身为高中教师, 应该对学生写作水平和时代背景进行分析, 在最新的教学理念指导下, 制订出适合高中学生写作要求的策略, 同时给予科学有效的指导, 提升学生的写作素养和自身语文写作教学水平。

关 键 词：高中语文 教学策略 写作教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]