师范生与新入职教师交互平台建构研究  

作　　者：杨韵涵 常文杰 苏伊倩 黄明聪 聂晓颖[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学,陕西西安710000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第4期006-010,共5页

基　　金：2021年陕西师范大学大学生创新创业训练计划项目资助(项目编号:S202110718075)

摘　　要：党的十九大报告提出要“培养高素质教师队伍”、“办好人民满意的教育”,这对教师教育的发展提出了更高的要求。笔者针对公费师范生与新入职教师在成长与发展过程中存在的一些现实问题,构建了“师生同台”网络交互平台,旨在帮助师范生树立崇高的职业理想、精准检索教育政策、进行有效职业规划、促进两个群体间的交流合作,为我国教育事业进一步发展提供保障。

关 键 词：公费师范生 新入职教师 教育发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]