积极心理学视域下高职大学生就业心理辅导课程设计——以承德应用技术职业学院为例  

作　　者：侯婷 

机构地区：[1]承德应用技术职业学院,河北承德067000

出　　处：《美眉》2022年第7期115-117,共3页

摘　　要：当前形势下,我国高校毕业生人数居高不下,就业形势严峻。我校作为高职院校,学生由于自身学习能力欠缺、就业意识不足,更易存在焦虑、自卑等就业心理问题。本研究主要采用问卷调查法,针对我院学生的就业心理现状与需求进行了调研。研究发现我院学生面对就业问题,看似乐观对待,实则焦虑自卑。对自我缺乏认识,缺少职业生涯规划。学习能力较弱,对专业能力认可度不高。学生需要课程为主渠道,结合心理辅导的课程体系模式。因此本研究结合学情,以积极心理学的一些核心理念为切入点,结合特质因素论对就业心理辅导课程体系进行了设计。

关 键 词：高职大学生 积极心理学 就业心理 课程设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]