“小组互动”教学法在小学英语阅读教学中的具体应用研究  

作　　者：李秀红[1] 

机构地区：[1]唐山市丰润区教师进修学校,河北唐山064000

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第14期135-136,146,共3页The New Generation

摘　　要：英语在小学的课程学习当中比较特殊,缺乏天然的语言环境对英语的教学来说比较困难。学生是独立的个体,但语言具有社交意义,如果学生以独立形式进行英语学习,那么英语的效果就会大打折扣。通过小组互动的方法进行阅读教学,不但能够让学生更好地理解英语阅读的内容,还能够将个体组成整体,让小学生在高效互动的过程中学习英语,提高小学生的英语阅读质量和效率。

关 键 词：小组互动 小学英语 阅读教学 

分 类 号：G0[文化科学]