浅谈内隐理论视阈下高中英语报刊阅读“以读促思”的教学  

作　　者：杨霄 

机构地区：[1]天津外国语大学附属滨海外国语学校

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第5期55-57,共3页

摘　　要：《普通高中英语课程标准(2017 年版)》要求高中英语阅读要注重学生思维拓展,鼓励学生积极开展课外阅读、体验更丰富的语篇文体,并提出了培养思维品质在内的英语学科核心素养。内隐理论为培养学生英语语言能力、提升思维品质提供了强有力的理论支撑和依据。本文在该理论的指导下,分析高中英语报刊阅读教学“以读促思”的可行性和必要性,提出了实际教学活动中应遵循的教学原则和方法。

关 键 词：高中英语报刊阅读 思维品质 内隐理论 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]