小学英语教学中的听力培养分析  

作　　者：张燕苹 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳区第二实验小学,山东青岛266109

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期114-116,共3页

摘　　要：小学阶段的英语是学生英语语言学习的重要启蒙阶段,对于学生的英语能力培养和发展有着至关重要的作用。听、说、读、写是英语学科当中必备的四项核心技能,尤其是英语的听力,不仅是学生学习知识的重要路径和手段,也是学生使用英语进行口语交流的重要依凭。本文分析了小学英语教学中,听力教学存在的一些问题,并主要从教学资源优化,学生听力训练习惯养成,改善听力训练方法等方面提出了听力教学提升的策略。

关 键 词：小学英语 听力培养 教学分析 策略研究 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]