小学数学校本教研工作创新初探  

作　　者：高月桥 

机构地区：[1]白银市育才学校,甘肃白银730900

出　　处：《今天》2022年第13期55-56,共2页

摘　　要：小学的阶段的教育能够为学生未来的学习发展提供良好的基础,因而小学阶段的教学活动非常重要。小学阶段的数学难度不大,其实用性较强,因而教师需要重视小学阶段的数学教学活动,不断的提升学生的数学综合素养。通过开展小学数学校本教研工作,数学教师能够更好的优化日常教学方式,提升其数学教学效率。本文主要是从小学数学校本教研工作存在的问题以及小学数学校本教研工作创新措施等方面进行论述的。

关 键 词：小学数学 日常教学 教师 校本教研 

分 类 号：C[社会学]