初中英语利用“读思言”模式提高阅读教学质量的探究  

作　　者：梁芳 

机构地区：[1]贵州省黔西市绿化中学,贵州黔西551504

出　　处：《世纪之星—初中版》2022年第3期202-204,共3页

摘　　要：阅读是语言学习的重要方式之一。在初中英语阅读教学过程中,很多老师忽略了学生思考意识和读写结合等能力的培养。本文从当前初中英语阅读教学存在的问题以及问题产生的基本原因入手,拆解“读思言”教学模式的概念,强调初中英语利用“读思言”模式的意义,最终就如何利用“读思言”模式提高初中英语阅读教学质量展开论述,从而落实提高教学质量,提升学生阅读综合能力培养的目标。

关 键 词：初中英语 “读思言”模式 阅读教学 读写融合 言语输出 

分 类 号：G[文化科学]